前书写,儿童前书写能力训练

明确概念:前书写≠书写前书写活动的主要形式是游戏，方式是感知、涂写、乱画和模拟书写文字和符号。“激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，培养阅读前和前书写技能”，前书写能力培养的方法如下:兴趣是写作的动力，早期阅读活动经验前书写主要包括以下内容:（认识汉字独特的书写方式；认识汉字的基本结构；理解写作的初步规则；知道写汉字的工具。

激发孩子兴趣的方法如下:提供丰富的书写材料，彩色笔、油画棒、水彩等多样的书写工具可以激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们在尝试不同工具时感受到写作的乐趣。而不是把小学阶段的写作学习任务提前到幼儿阶段。认识汉字有特定含义属于前书写经验是认识汉字的基本框架。创造良好的写作环境，为孩子提供宽敞的空间。

」「用书、画等方式引起孩子对书籍的兴趣。目的明确:激发孩子对语言和写作的兴趣，为进入小学做准备，通过各种形式营造良好的氛围，特别是在语言活动中，我们不仅要对孩子的写作提出严格的要求，而且要创造生动有趣的活动情境来激发孩子的写作兴趣。“前书写”教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了“学前阅读”，语言文字教育中涉及到两个概念:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和书写符号的兴趣。